澳洲高考介绍

澳洲中学及高考介绍

澳洲中学简介

为了维持一贯的高水平教学,澳大利亚中小学的课程设置都必须符合国家 及州政府规定的课程大纲要求。中小学的课程涵盖了八个重要学科:英语、数学、社会与环境、科学、艺术、英语之外的第二外语、技术、个人发展以及健康和体育。此外,约90%的澳大利亚中学在提供中学教育的同时,还设立了职业教育的课程。

除了澳大利亚的高中课程,不少中学也提供国际高中毕业文凭课程 (International Baccalaureate Diploma Program,简称IB)。该课程为期两年, 面向1619岁的高中学生。澳大利亚学 生有的也选择这一课程作为升读大学的途径。该文凭不仅可以用来申请所有澳大利 亚大学,也在国际上受到广泛的认可。

此外,无论公立还是非公立学校, 澳大利亚中学的另一个特点是帮助学生发展社会生存技能,为今后进入社会就业做好准备。学校会为学生提供参加社会实践活动的机会,一般安排在10年级。 通常,学生根据自己将来有意学习的专业或从事的职业,联系与之相匹配的机构进行实践。许多学校也帮助学生参加 社区服务或志愿者活动。学校组织的灵活多样的社会实践将丰富学生的经历、 拓宽他们的视野。

新南威尔士州高考HSC简介

新南威尔士州作为澳大利亚第一州,拥有着澳洲最为出色的教育,尤其是其高中毕业证书考试HSCHigher School Certificate Examination)更是得到世界上主要国家和地区教育界的广泛认可。HSC考试规定,学生必须学习四门必修课和一、两门选修课。因为学生有较多的课程选择自由,所以兴趣、能力可以得到发展。HSC考试的最终成绩是由学生在十二年中的平时成绩和高中会考成绩组成,避免了一次考试的偶然性,突出了平时学习的重要性。值得注意的是,在2009年新洲把原本高考分数从UAIUniversity Admission Index)换成了ATAR Australian Tertiary Admission Rank,分数的计算方式发生了小小的改变,原先可能出现的100UAI被取消,换成了99.95ATAR,是由各科的HSC总成绩被汇总,排名,得出学生的ATAR成绩。需要提醒的是这个成绩不是分数,而是排名。另外,大学录取线是不同的ATAR。比如说虽然99.95是全州第一,但可能有挺多人。

HSC的具体内容

考试时间:每年的10月中旬开始持续到11月中旬结束。
考试内容:HSC有一百多门考试科目,从基础课程到扩展课程再到职业技能课程给学生提供了更多选择的权利。
考试形式:主要有笔试、听力、面试(口语、表演等)、递交设计方案四种。
评分方式:主要分为两部分—50%来自考生12年级的平时成绩;50%来自本次考试的成绩。

HSC 考试特点

①考试内容设置多元化,利于激发学生的学习兴趣:
HSC
提供了100多门考试科目,范围涉及广泛,满足了不同学生的需要。
②考试形式灵活多样,重视学生的综合运用能力:
HSC
有笔试、听力、面试、递交设计方案四种形式,突出重视学生综合运用知识的能力,特别是实际动手能力。
③考试评分方式公正,注重学生的平时成绩:
HSC
的最终成绩是由学生在高中12年级的平时成绩和毕业考试成绩组成的,淡化了高考的分量,不以一考定终生。
④职业课程与普通课程的融合,为学生提供更多的选择:
HSC
40多种职业技能课程,为打算毕业后直接就业的学生提供了更多的职业选择。

维多利亚州高考VCE简介

VCEVictoria Certificate of Education)是澳大利亚维多利亚州的证书教育。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。VCE的高考制度以多元化而著称,考试方式、考试内容、评分方式等方面的多元化源于学校丰富多彩的课程设置、教师的灵活多样的教学方法,学生的多样化的选择,从而使学生的学习积极性、创造性得到了充分的发挥,为社会培养出大批创造型人才。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)会对学生考试成绩进行审核和评估,合格后颁发给VCE证书。拥有此证书,学生可以申请进入大学或进行职业教育,由于它的课程合理及教育评估的可信度 ,此证书被世界上的许多国家承认。VCE目前有129门学科供学生选择, 它的课程设置不仅有与国内一致的数学、历史、外语、生物、地理、物理等课程,而且最不同的是他们还开设了如经济、设计技术、食物科技、戏剧和健康等更多的适合学生多种兴趣发展的课程。此外,为完成VCE课程,学生必须通过四单元的英语和另外任意5门学科。 除英语外,VCE并没有任何必修科目。

VCE的具体内容

考试时间:每年大约在10-11月进行,时间跨度较大。
考试内容:除了和中国高考相同的英语、数学等基本课程外,更有丰富多彩的音乐、美术等科目,其选择范围更广,更充分地体现考试以人为本的理念,充分调动学生的积极性,同时在一定程度上减轻考生的负担。
评分方式:主要分为两部分—50%来自考生高中两年的综合成绩;50%来自本次考试的成绩。

VCE 考试特点

①考试评分方式公正,注重学生的平时成绩:
VCE
的最终成绩是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区性的全澳等级考试成绩组成的,淡化了高考的分量,不以一考定终生。
②科目设置广泛,学生自由选择,利于激发学习兴趣:
VCE
设置了九十个学科供学生选择,范围涉及广泛,满足了不同学生的需要。
③成绩评定多元化,校内校外评价齐重视;
VCE
考试采用了校内评价及校外评价两种方式。校内评价可以测试出学生的真实学习情况,校外评价可以客观的反映学生的实际情况。

教育体制

澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统,小学6年(即1-6年级);中学6年(7-12年级,即初中4年及高中2年);专科2-3年;大学3年。但是依据科系的不同,其修业年限也有差异,例如:文、商、理科3年,工科4年,法律4年或5年,医学6年。一般要进入专科以上学校进修者,必须完成12年教育。澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修,可以有两种选择:第一,以实务课程为主的技术与继续教育学院;第二,具有学术理论性质的大学课程。申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。

在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯马尼亚州,初级中学年限是从7年级到10年级,如同我国的初一到高一;而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后,大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级(相当于我国的高二或高三)。

在初级中学里除了必修的课程以外,各个学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。在高级中学里,虽然几乎所有的学生都会学习英文和数学这两门课程,但是学校并没有设定必修的课程,学生是依据自己兴趣或将来自己可能选择的方向来选修课程的。现在,有的学校甚至设计一些课程,来满足一些不想接受高等教育的学生的需求,而这些课程皆是与技术与继续教育学院(TAPE)密切合作而设计出来的。读完12年级后, 学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合决定的。这些评定过程虽然因州而异,但是都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。大部分的中等学校是综合性的男女合校制。有些学校专门帮助学生进入高等教育体系,这些学校也包括了某些TAFE学院。